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大连高考讲座学习心得2017
2017-04-07 13:38:08  点击:680次  【 】  【打印

大连高考讲座学习心得

朱晓林

本次参加了高考备考教学研讨会培训,是幸运的,也是必需的。这次培训收获颇多,也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我简单谈一点自己对于备考的体会:

一、        知识是载体,思维是价值

张鹤老师说,知识是载体,思维是价值。每一个数学分支都有他的研究方法,函数有函数的,解析有解析的,数列有数列的。授人以鱼,不如授人以渔。学生真正需要的不仅仅是具体的数学知识,而是通过对每一个数学分支的学习掌握研究数学的基本方法,以此认识数学本质。

 

二、        研究考纲考题,把握命题方向
   
盲目的复习是可怕的。而考纲是复习的指向标,备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲,可确保方向的正确性。而对高考题的研究,能让自己做到心中有底,把握命题的方向。

三、        课堂内容呈现的顺序不同,得到的效果也不同

先给出预定的三个方法,每种方法分别给出一道题,学生会按照给定的方法解决问题,但是,当问题脱离了预先给定的方法,那么就会让学生毫无解决问题的方向感,束手无策。反之,若是先给出三个问题,不给具体的解决方法的提示,让学生先思考问题、解决问题,再从中归纳总结每个问题的特点和解决方法。显然,后者更有利于帮助学生认识数学的本质。

同样是一堂课,同样的时间,同样的内容。但是教学环节的顺序不同,效果也不同。

 

四、        提高二、三轮复习效率
新课程实施以来,高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆,以能力命题立意居多,注重基础、突出主干,刻意创新、强调运用,且联系实际。在离高考不到一百天的时间里,要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性,我认为教师不应面面俱到,一味求全;也不能只重视记忆,忽视能力;更不能沉迷题海,缺少指导。
在二轮复习中,我们应注意提炼主干知识,查缺补漏,将教学内容专题化,专题题型化,典例方法化,方法步骤化,枯燥概念鲜活化,复杂问题简单化,抽象原理图示化,知识联系结构化。

 

五、        数学本质最重要

高考的题目总是会给人这样一种感觉:乍一看,感觉没什么思路,难;做了之后,回顾一番,也不难啊。2014年参加高考的学生就是这样反馈给我的。当时我就在想这是为什么呢?

赵老师参加了2018年新教材的编写,也向我们说明了全国新课标卷试题的由来。她说,数学本质最重要。数学本质也是张鹤老师在讲座和讲课中一再强调和体现的教学重点。

考的不难,但是学生只有走出了考场才会做,这是因为学生没有在陌生的题境中找出熟悉的数学模型,而之所以找不到数学模型是因为学生对数学模型中的数学本质没有清晰、深刻的认识。

 

六.备考中的几点提醒
       1
.勿过分强调社会焦点,忽视基础知识的落实、基本技能的培养
       2
.勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍,忽视本校实际。
       3
.勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练,猜题押宝。
  

总而言之,现在高考命题灵活,我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习,争取在我们的共同努力下,取得2017年高考数学的胜利!


     
学校领导组织和支持我们参加各种培训,每次我都有新的收获,深感自己在思想上受到深刻教育和启发,这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴,促我奋进。教师只有不断的学习,不断的充电,才能应对不断变化的教学,而培训学习就是最有效的手段,希望以后能有更多这样的机会。

 



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